viernes, 18 de enero de 2013

Adecuaciones para mejorar la enseñanza y evaluación de aprendizaje de los estudiantes sordos

No se si les ha pasado que al momento de definir cuáles son las adecuaciones académicas que necesita el estudiante con discapacidad auditiva se enfrentan a un gran dilema, este tiene que ver con cómo identificar aquellas adecuaciones que realmente brindan igualdad a los estudiantes y mantienen el estándar académico.

Bueno en relación a esta problemática, encontré en la web un articulo de PEARSON que detalla lineamientos claros considerando la diversidad de esta población, y si las adecuaciones corresponde a un contexto de enseñanza de contenidos o evaluación  de aprendizajes.

Es muy bueno e interesante.






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