Derechos de los niños con discapacidad

Les dejo el siguiente libro, espero que lo puedan compartir!!!!

  38130712 Derechos Ninos Discapacidad by   Natalia Riquelme

Dispositivo ofrece una visión parcial a Ciegos

Esta noticia fue recientemente publicada y es fantástica,  ya que  se aplica la tecnológica utilizada en los implantes cocleares al desarrollo de una retina artificial.

Aquí NOTICIA completa

Dispositivo ofrece una visión parcial a los Ciegos

La FDA aprueba un ojo biónico: El Argus II permite a Barbara Campbell, quien perdió la vista hace 20 años, a ver el mundo a través de patrones de luz. Los científicos esperan que sea el inicio de tratamientos aún mejores.

Por PAM Belluck

Publicado: 14 de febrero 2013

La Administración de Alimentos y Medicamentos aprobó el jueves el primer tratamiento para dar una visión limitada a las personas qu ciegas, con la participación de una tecnología llamada retina artificial.

El dispositivo permite a las personas con un cierto tipo de ceguera detectar pasos de peatones en la calle, presencia de personas o vehículos, y ver a veces incluso letras o número grandes. La aprobación del sistema marca un hito en una nueva frontera de la investigación de la visión, un campo en el que los científicos están haciendo progresos con la terapia génica, la optogenética, células madre y otras estrategias.

Actividades para la Estimulación del Lenguaje Oral

Aquí les dejo este fantástico libro que encontré, está ideal para extraer ideas y trabajar con niños que presentan dificultades a nivel del lenguaje.

Espero que les guste.

  8495061 Actividades Para Estimulacion Del Lenguaje Oral (1) by   Natalia Riquelme

¿Cómo ayudar a su hijo a ser un buen lector?

¿Cuantas veces los padres se preguntan esto? y como respuesta encuentran un vació o por el contrario numerosas preguntas, es por ello que el Departamento de Educación de Estados Unidos desarrollo el siguiente libro tratando de ser un aporte en esta temática.
Les invito a que lo puedan revisar y comentar.
Saludos

  Helpingbecome Es by   Natalia Riquelme

Guía de apoyo a la Comunicación Oral

Querid@s

Encontré este libro, que está muy bueno, elaborado por FIAPAS en el año 2007. Para quienes no lo saben, FIAPAS es la confederación española de familia de personas sordas, en su web pueden encontrar más material relacionado a la temática.

Espero que les guste, y no olviden que siempre es bueno recibir un comentario sobre el blog.

Cariños

  Guía de apoyo a la Comunicación oral en contexto escolar by   Natalia Riquelme

Estrategias, recursos y conocimientos para poner en practica con alumnos sordos

Aqui les dejó un libro elaborado por la Agrupacion de personas sordas de Zaragoza y Aragón.

Espero que les sirva.

  Estrategias, recursos y conocimientos para poner en practica con alumnos sordos by   Natalia Riquelme

Adecuaciones para mejorar la enseñanza y evaluación de aprendizaje de los estudiantes sordos

No se si les ha pasado que al momento de definir cuáles son las adecuaciones académicas que necesita el estudiante con discapacidad auditiva se enfrentan a un gran dilema, este tiene que ver con cómo identificar aquellas adecuaciones que realmente brindan igualdad a los estudiantes y mantienen el estándar académico.

Bueno en relación a esta problemática, encontré en la web un articulo de PEARSON que detalla lineamientos claros considerando la diversidad de esta población, y si las adecuaciones corresponde a un contexto de enseñanza de contenidos o evaluación  de aprendizajes.

Es muy bueno e interesante.

  Accommodations to improve instruction and assessment of students who are deaf or hard of hearing by   Natalia Riquelme

Guía de apoyo a la Comunicación oral en contexto escolar

Queridos

A continuación les dejo el siguiente libro, realizado por FIAPAS (federación española de familias de personas sordas), tiene tips muy útiles 

Espero que les guste.

  Guía de apoyo a la Comunicación oral en contexto escolar by   Natalia Riquelme

Educadores de Audición y Lenguaje 

Fichas con imágenes y señas

Les comparto una muy buena página (http://www.babysignlanguage.com) en ella podrán encontrar muchos recursos para desarrollar estimulación temprana del lenguaje en niños con discapacidad auditiva. Me encantó una sección que te permite seleccionar de manera alfabética  diferentes palabras,generando una Ficha muy legible con la imagen del concepto, la palabra y la seña.
Este material está muy bueno para trabajarlo con niños con o sin discapacidad, solo es cosa de hechar a volar la imaginación en su uso.

Les dejo unas imágenes de muestra ... (para revisar el enlace directamente haz clic AQUI)

para 

Velocidad Lectora

Respecto a esta temática existen muchas investigaciones que demuestran su importancia por lo que les dejo una página que permite el entrenamiento de esta habilidad, está muy interactiva y en ella puedes desarrollarte desde el nivel más básico hasta el complejo. 

Para acceder a link haz click AQUI

Desarrollando la lectura en los bebes

Este material proporciona ayuda a los padres para que desde que su hijo es muy pequeño disfrute de la lectura.



CC Tips Babies SP AFT

Ni más Ni menos... La discapacidad explicada a los niñ@s

Este libro es simplemente maravilloso!!!!!!

Les invito a que lo trabajen con sus peques... :)




Ni más ni menos. La discapacidad explicada a los niños y niñas

Guía para fortalecer la lectura infantil

Estimados les dejo el siguiente material, está en español e inglés, busca proporcionar tips a las familias para desarrollar mejores lectores infantiles

Educadoresdeaudicionylenguaje


Family Guide

Consejos Prácticos para los Padres sobre la Lectura

El siguiente instructivo presenta una serie de sugerencia pensadas para que los padres puedan colaborar eficientemente en el desarrollo del proceso de comprensión lectora de sus hijos.

Se los dejo para que lo puedan compartir con sus apoderados y vean el impacto que puede llegar a tener.

Cariños

Readingtips Es

Tips a consultar a su doctor

Aquí van en Español e Inglés


Preguntas que usted le podría hacer al otorrino de su hijo

La Historia de Matías y su Familia

Les dejo  esta maravillosa historia, ella nos narra las opciones que tiene  una típica familia chilena para educar a un hijo con perdida auditiva, este documento fue elaborado por el ministerio de educación de Chile.

Espero que les sea de utilidad

La Historia de Matias y Sufamilia 1


Saludos

Cuentos para niños

Querid@s, a continuación les dejo un maravilloso cuento para trabajar con todos los niños apuntando siempre al autodescubrimiento de sus capacidades...

Que les sea de utilidad.


Amazing Me Final Version 508

Canción en Lengua de Señas Chilena... Está muy TOP!!!!

Este vídeo es una muestra más de que podemos diseñar todo tipo de servicios comunicacionales pensando en todas las personas (aplicando el diseño universal), este es un vídeo muy accesible... Espero que lo disfruten... :)

Detección temprana de Discapacidad Auditiva

Les comparto estos afiches  sobre la detección temprana de la discapacidad auditiva.


mejor prevenir que no oír


mejor prevenir que no oír2


Cariños

Con El Apoyo de La Familia No Hay Reto Que No Se Supere

Este es el título de una gran publicación que encontré en la web, este pequeño libro tiene como propósito informar a aquellas familias que tienen un hijo con discapacidad auditiva de edad tempana,  fue elaborado por www.cdc.gov.

Está muy bueno e interesante. 

Para verlo completamente hagan click aquí.

Con El Apoyo de La Familia No Hay Reto Que No Se Supere

Resultados de Evaluación Muestral en Chile sobre el rendimiento académico de estudiantes con discapacidad auditiva y visual.

El documento gratis de descargar en el link que está más abajo, da cuenta entre otras cosas de los resultados logrados por estudiantes con discapacidad auditiva en cuanto a las asignaturas de MateLenguaje y Comunicación



http://www.simce.cl/fileadmin/Documentos_y_archivos_SIMCE/Informes_2012/IR_DS_4basico_2011_web.pdf

Software que ayuda a sordos recibe premio

Cinco estudiantes de la Escuela Politécnica de Chimborazo (Espoch) desarrollaron un software, para niños con discapacidad auditiva y con este proyecto ganaron el premio Microsoft Imagine Cup Grants Program. Para este software aplicaron la tecnología de realidad aumentada y el reconocimiento de voz de Microsoft- que está integrado en Windows 7- para transformar la voz a lenguaje de señas. Francisco Pérez, Henry Paca, Manuel Moreta Juan José Morales y Vicente Anilema, que conformaron el equipo Falcon Dev presentaron este proyecto, llamado Skillbox en septiembre del 2011, junto a 50 iniciativas de diferentes países y ganaron uno de los cuatro premios de esta edición. Los otros tres premios fueron para proyectos de Croacia, EE.UU., y Jordania.
... para leer más pincha AQUI











(Este contenido ha sido publicado originalmente por Diario EL COMERCIO en la siguiente dirección: http://www.elcomercio.com/tecnologia/software-ayuda-sordos-recibe-premio_0_644335651.html.)

Libros sobre Discapacidad (Descarga Gratis)

Estimados Blogeros,

Es un gusto poder empezar un nuevo año junto a ustedes, y que mejor que para ello empecemos con recursos de descarga gratis que siempre nos sirven mucho.
Mientras navegaba encontré una página que compila y permite descargar gratis libros en PDF, todos relacionados con la discapacidad motora por ejemplo:
(haz clic sobre los libros para enlazarte con la página)

Información extraída de página https://sites.google.com/site/discapacidadvenezuela/Home/libros

Muy buena página web

Lo interesante de este sitio es que plantea de forma bastante clara como educar a los sordos oralmente, el rol que cumple la familia, educadores y medio, además tiene mucho material gratis y para descargar on-line.

Espero que les sea de provecho, les dejo con un extracto de la página...

¿Qué es la educación de sordos oral?

El diagnóstico, tratamiento y resultados de pérdida de audición infantil han cambiado dramáticamente en los últimos años. Hoy en día, muchos de los que niños son examinados al nacer y son diagnosticados y tratados adecuadamente, pueden desarrollar el habla y el lenguaje al mismo ritmo que sus compañeros oyentes. La educación de sordos oral es una colaboración, centrada en la familia enfoque educativo que desarrolla el habla a un niño y las habilidades de escuchar, junto con las habilidades y la confianza de la vida para afrontar los retos del mundo mayor. Esto significa que los padres y la familia juegan un papel clave desde el principio. La educación de sordos oral integra la intervención más temprana y más natural, la educación más actual y global, junto con las tecnologías actuales audiencia sofisticada, para que los niños con pérdida auditiva que aprender a escuchar y hablar. 

Haz clic AQUÍ

Feliz Navidad

!Feliz Navidad¡

Para tod@s quienes de una u otra forma han tomado contacto con este blog. Quiero desearles mis más sinceros deseos de bendiciones, amor, alegría y paz en esta navidad. 

Que recordar y vivir el nacimiento de Jesús traiga plenitud a sus vidas.

Saludos 

educadoresdeaudicionylenguaje@gmail.com

Están por llegar televisores y teléfonos obedientes a las señas

Así que perdió -otra vez- el control remoto de su televisor. No se preocupe, afirma una incipiente empresa israelí de nombre XTR3D: pronto usted podrá cambiar de canal y ajustar el volumen recurriendo solamente a... su mano.

ver noticia completa AQUI 

link: http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/12/111219_tecnologia_telefonos_sin_tacto_tsb.shtml

Aprendiendo a Leer con Bartolo... Sofware para aprender a Leer

¿Quieres conocer algunos juegos de “Aprendiendo a Leer con Bartolo”?

Te presentamos seis juegos donde podrás jugar a leer un poema, armar caras con distintas expresiones, completar palabras, descubrir los nombres de extrañas mascotas reconocer distintas profesiones y oficios y aprender a cuidar nuestro medio ambiente.

Haz clic sobre la imagen o AQUI

Aprender a hablar con señas... en el Wii

Alumnos del IPN crearon un guante sensible a ese lenguaje para ayudar a niños con problemas de oído; el dispositivo para videojuegos capta los movimientos del usuario y los transforma en palabras.

Publicado: Lunes, 05 de diciembre de 2011 a las 06:08

Las personas con deficiencias auditivas utilizan el lenguaje de las señas, que puede ser aprendido con este dispositivo. (Foto: Thinkstock)

Por: Ivonne Vargas Hernández

CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansión) — En México, anualmente nacen 4,000 niños con sordera, y sólo el 10% de esta población recibe educación. Además, el 50% de los casos referidos a este problema de salud podían haberse prevenido, según estimaciones de la Organización Mundial de la Salud.En los países desarrollados hay un médico especialista por cada 150,000 habitantes, y en las naciones emergentes la relación cambia a uno por cada dos millones de personas.En México, particularmente, sólo hay 15 especialistas en tecnología capaz de rehabilitar la sordera. Para los niños que no pueden cambiar esta condición, investigadores del Instituto Politécnico Nacional (IPN) desarrollaron un guante de tela, sensible al alfabeto del lenguaje de señas, que permite a pequeños con problemas auditivos mejorar su aprendizaje de nivel básico.
El proyecto contempla el uso de un control remoto Wii (utilizado para videojuegos). El guante tiene colocada cinta sobre la tela para captar el lenguaje de señas, por medio de un sistema de luces infrarrojas. El Wii capta los rayos y toda la información se envía vía Bluetooth a una computadora, en la cual, a través de un algoritmo, se determina la letra que realizó el niño mostrándola en pantalla. El proceso se repite hasta formar palabras, explica Nayeli Rodríguez, egresada de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e investigadora del IPN.
El sistema está compuesto por dos módulos: uno que utilizan los niños con deficiencia auditiva, y el otro es para los maestros, quienes pueden aprovechar el guante para enseñar cualquier material, por ejemplo matemáticas, y así impartir educación básica en forma más práctica, dice Mario Ramírez, director del proyecto conocido como Sistema Interactivo de Apoyo en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje para Niños con Problemas Auditivos.
El problema de la deficiencia auditiva en México necesita mayor cuidado, pues cada año nacen unos 4,000 niños o más con problemas de audición, según estimaciones de la Secretaría de Salud. Aunque las cifras son ‘altas', poco se tiene sobre herramientas para ampliar sus posibilidades de aprendizaje, menciona el director.
El proyecto, en el que participaron otros politécnicos de la Escuela Superior de Cómputo del IPN, se encuentra en promoción entre académicos de nivel escolar básico y posteriormente se buscará difundirlo entre asociaciones dedicas a atender a personas con esta discapacidad.
Esta iniciativa no es la primera que el IPN desarrolla para quienes presentan problemas auditivos. Incluso, la enfermedad se ha convertido en tema de estudio en otras escuelas, como la Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, en la que un grupo de investigadores creó otro guante pero para personas de mayor edad.
En este caso, el guante tiene microswitches colocados en cada dedo; éstos se conectan a una tarjeta electrónica que tiene un microcontrolador y, mediante un software -creado también por los estudiantes- traduce las señas en palabras o frases que aparecen en una pantalla de cristal líquido.
El prototipo posee funciones que permiten al usuario elegir si desea contestar o elaborar una pregunta, así como emitir un saludo o realizar respuestas cortas. Así, las personas que no entienden el lenguaje de las señas pueden comunicarse con los sordomudos.

Este equipo, dice Jaime Becerril, uno de sus creadores, forma parte de los proyectos de una empresa de asistencia tecnológica creada en el IPN. Este negocio trabaja en el desarrollo de prototipos dirigidos sólo a esta población y están en busca de promoverlo entre sectores que pudieran interesarse en adquirir esta tecnología, como tiendas de autoservicio.

Fuente: http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2011/12/02/aprender-a-hablar-con-senas-en-el-wii

Video "Silencio de amor

Es muy impactante!!!!
Véanlo.....

Cuento Oliver y sus audífonos

Descarga el cuento AQUI

Lectura y discapacidad auditiva: guía para trabajar con niños

Buscando por la web encontré esta investigación que está muy interesante, les invito a leerla y difundirla para desarrollar más espacios públicos que permitan la inclusión de todos.

Abstract

Investigación sobre actividades de Animación a la Lectura para niños sordos, con el objeto de desarrollar un programa práctico para ser desarrollado en Bibliotecas Públicas o Escolares. Se fundamenta en las políticas esbozadas a través de los “Lineamientos para los servicios bibliotecarios para personas sordas”, y el Manifiesto para Bibliotecas Públicas, promulgados por la UNESCO. Se incluye una guía práctica para la puesta en marcha de actividades de animación para niños con discapacidad auditiva.

Objetivos

Definir los elementos necesarios para realizar- desde las bibliotecas públicas - actividades de animación lectora para discapacitados auditivos.

Presentar una guía de animación lectora para discapacitados auditivos, dirigida a bibliotecarios, y/o personal técnico que trabajen en la animación a la lectura.

Antecedentes

Las bibliotecas en general, no han considerado el prestar particular atención al ofrecimiento de servicios para personas que son sordas o que tienen alguna deficiencia auditiva, ya que ellas no son identificables como sordas por mera observación y tienden a mezclarse en la comunidad mayoritaria. Es por ello que dicha discapacidad tiende a ser conocida como la "discapacidad invisible".

Para descargar completa información haz click AQUI

Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) de Chile

Por primera vez en Chile el Ministerio de Educación ha generado un informe que da cuenta sobre la calidad de la educación que reciben los estudiantes con discapacidad auditiva en nuestro país.

Los invito a leerlo y ha hacer sus comentarios.

Siempre es necesario generar reportes de las realidades nacionales.

Introducción al documento

SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y la equidad de la educación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas de aprendizaje del Currículum Nacional y relacionando estos desempeños con los contextos escolar y social en el que aprenden.

SIMCE incorporó recientemente una evaluación en 4º básico para estudiantes con discapacidad sensorial. Esta evaluación se enmarca dentro de lo establecido en la legislación vigente en materia de igualdad de oportunidades e inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad. Esta legislación reconoce derechos, deberes y capacidades para avanzar en un contexto de inclusión educativa y para participar en los mismos procesos de aprendizaje que sus pares sin discapacidad.

...

Descarga el documento completo AQUI

El Caso del Número Discapacitado

Haz clic sobre la imagen y aparecerá una historia.



Espero que les guste...

ESTUDIO DE LA POBLACIÓN SORDA EN CHILE: EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS, EDUCATIVAS Y SOCIALES

Buscando en la red encontré un blog muy interesante sobre Educación Especial y Sordera que recientemente había publicado el articulo que les presento a continuación

ESTUDIO DE LA POBLACIÓN SORDA EN CHILE: EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y PERSPECTIVAS LINGÜÍSTICAS, EDUCATIVAS Y SOCIALES

Prof. Dra. Valeria Herrera Fernández
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación


Resumen
La evolución de la educación de los sordos en Chile, ha transitado por distintas etapas y cada una de ellas ha impactado en la calidad de vida de las personas sordas. Este estudio pretende hacer una revisión de estos procesos y relevar la reflexión acerca de la situación actual de la población sorda en Chile desde los ámbitos educativo, lingüístico y social. Las conclusiones del estudio señalan los desafíos pendientes en materia de integración de las personas sordas y expone los grandes avances en calidad de vida y derechos civiles que se han producido en los últimos 15 años.

Para leer todo el articulo AQUI

ACTIVIDADES Y JUEGOS SONOROS

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR CON LOS NIÑOS LA AUDICION



Juegos de Audicion

Actividades de animación a la lectura para niños sordos

ESTA MUY BUENA ESTA PÁGINA... REVISENLA AQUI

Lenguaje de signos - libro -

Idiomas - Lenguaje de Signos

Juegos, Juguetes y Discapacidad

Aqui les dejo un libro muy interesante que analiza esta tematica desde la perspectiva del diseño universal,

JUEGOS, JUGUETES Y DISCAPACIDAD


http://www.scribd.com/doc/8681038/JUEGOS-JUGUETES-Y-DISCAPACIDAD

El profesor de audición y lenguaje ante el nuevo milenio

Encontre este libro y se ve muy bueno se los dejo para que puedan revisarlo y si les gusta adquirirlo...




HAZ CLIC AQUI

Demencia semantica

Este video está muy interesante les invito a revisar más del tema...


Demencia semantica
Cargado por raulespert. - Vídeos sociales y ecológicos.

Un nuevo software permitirá diseñar espacios acústicamente perfectos

Un equipo de científicos estadounidenses ha desarrollado un innovador software que genera un mapa de sonido con el que los arquitectos podrán diseñar habitaciones libres de ruidos indeseados. La principal novedad de esta tecnología consiste en que está expresamente creada para mejorar el modelo acústico de espacios interiores donde un gran número de personas se encuentra, charla e interactúa. Por Elena Higueras.
Teatros, salas de concierto y grandes auditorios han sido tradicionalmente los destinatarios más habituales de los estudios sobre acústica. Sin embargo ahora un grupo de investigadores de la Universidad de Cardiff ha dirigido su mirada a los pequeños espacios cerrados con el objetivo de tratar de mejorar la percepción del sonido en su interior, según un comunicado publicado por EPSRC (Engineering and Physical Sciences Research Council).
Con la financiación del EPSRC, este equipo ha creado un software que dibuja un mapa de sonido que puede servir de herramienta a los arquitectos para que diseñen habitaciones acústicamente perfectas. Estos planos muestran los puntos conflictivos donde las conversaciones no serían inteligibles si el espacio estuviera ocupado. Conociendo la ubicación exacta de las zonas de difícil audición, los arquitectos podrán ajustar sus diseños a la realidad espacial para reducir la reverberación hasta que los puntos conflictivos sean eliminados y la audibilidad maximizada.
Muchos espacios cerrados, como cafeterías y oficinas, están mal concebidos desde un punto de vista acústico porque tienden a producir un exceso de reverberación del sonido. Es decir, su diseño facilita que las ondas sonoras se prolonguen en el tiempo aun cuando el sonido original ya se haya extinguido. Este problema puede ser consecuencia de múltiples factores, como techos bajos o el uso de materiales que no absorben el sonido. Al modelar esas salas en la fase de diseño, sería posible determinar exactamente cómo se podría reducir la reverberación.

Matemáticas y anatomía

El trabajo de los investigadores estadounidenses no sólo es especial por el tratamiento que hace de los pequeños espacios interiores, sino también porque ha conseguido producir resultados mucho más rápido que otros software acústicos. La clave del éxito reside en la ecuación matemática que lo sostiene.
Está fórmula se basa a su vez en el funcionamiento del oído humano. El sistema auditivo humano es binaural por naturaleza, es decir, se sirve de los dos oídos para percibir el sonido. Esta particularidad permite que podamos, entre otras cosas, escuchar y entender una conversación en entornos ruidosos. Cuando una señal, como una voz o una melodía, se mezcla con ruido ambiente, el sistema binaural permite que las pequeñas diferencias de tiempo entre las señales que llegan a ambos oídos y los desniveles de los dos canales se utilicen para mejorar nuestra capacidad de descodificar la información.
Los investigadores han formulado la ecuación a partir de un estudio de campo en el que han observado cómo la gente percibe el sonido a través de ambos oídos mientras se desplaza por habitaciones ocupadas por otras personas y cómo las fuentes de ruido afectan a su audición. Con estos datos, el software puede predecir con precisión la calidad acústica en cada punto de un espacio interior.
Una vez que el arquitecto visualiza el diseño del espacio en la pantalla de su ordenador, podrá ejecutar este nuevo software que comenzará por pedirle que especifique la ubicación de las principales fuentes de ruido en la habitación. Su respuesta genera automáticamente un mapa de audibilidad, que permite al arquitecto cambiar las dimensiones de la habitación, su forma y los materiales a utilizar, hasta que sean eliminados los puntos de difícil audición. Esto significa que las habitaciones podrían ser diseñadas a medida para adaptarse a los efectos del ruido.
Desde oficinas a audífonos

Las aplicaciones prácticas de esta nueva investigación pasan por el diseño de espacios con fines sociales, como oficinas y cafeterías. En palabras del líder del proyecto, el profesor John Culling, “se ha hecho mucho trabajo para entender la acústica en los lugares utilizados para las grandes representaciones, pero poco para mejorar la acústica del día a día de los lugares de reunión, a pesar de que esto nos ayudaría a todos en nuestra vida laboral y social".

Sin embargo, también puede resultar vital para mejorar la audibilidad de áreas más extensas donde, ante situaciones de emergencia, una correcta percepción del sonido puede contribuir a salvar vidas, como ocurre en las salas de espera del ferrocarril y del aeropuerto.
Además, la investigación contribuirá al futuro desarrollo de audífonos e implantes cocleares (aparatos electrónicos que se colocan en el oído interno durante una cirugía, diseñados para ayudar a pacientes con sordera neurosensorial severa a profunda, que obtienen muy poco o ningún beneficio de los audífonos convencionales).
El nuevo software está destinado a utilizarse conjuntamente con otros programas de ordenador usados en el diseño de espacios interiores. Ahora el siguiente paso es comercializar la tecnología, como apunta el profesor Culling: "Nuestro objetivo es identificar y trabajar con una compañía de software que nos ayude a desarrollar el sistema y llevarlo al mercado. Esperamos que esté listo para usarlo en los próximos 12 meses".
tomado integramente desde http://www.tendencias21.net

Tratamiento de Otitis media

Desarrollan software para sordos

Científicos del Real Instituto de Tecnología de Estocolmo, Suecia, desarrollaron un sistema que puede leer los labios de su interlocutor en la pantalla del teléfono celular, permitiendo a las personas con graves problemas de sordera mantener conversaciones gracias a este software informático

l teléfono, llamado Synface, utiliza un software informático que reproduce las palabras de su interlocutor en un rostro artificial que aparece en una la pantalla de celular. El programa es capaza de reconocer un amplio espectro de voces y responder con independencia de entonaciones y pronunciaciones.

Synface, no saldrá al mercado hasta dentro de un año, por el momento sólo trabaja con tres idiomas, el sueco, inglés y holandés, y se prevé que muy pronto estará preparado para operar con muchas más lenguas, como el español.

Los investigadores del Instituto Real de Tecnología de Suecia vieron la posibilidad de aplicar sus variados conocimientos para desarrollar una tecnología multilingüe para una cara artificial que reproduce el habla desmenuzando el lenguaje en sus unidades básica, los fonemas e interpretando una colocación precisa de los 36 músculos faciales para cada uno de ellos.

Por lo que se logró que el programa informático sea capaz de reconocer un amplio espectro de voces y responder con independencia de entonaciones y pronunciaciones que permiten a las personas con sordera hablar a través del teléfono celular.

tomado integramente de http://www.geonoticias.com/noticias/software/desarrollan-software-para-sordos.html

Banco de Imagenes Gratuitas

Estimados;

Aquí les dejo una web que contiene imagenes gratuitas para descargar espero que les sea de utilidad para constuir materiales o avanzar en unidades tematicas...

http://joseluisavilaherrera.blogspot.com/

Saludos

Feria Ciencia: Traducción de voz a lenguaje de signos

Investigadores del grupo de Tecnología del Habla, de la ETSI Telecomunicación, nos presentarán el primer sistema de traducción de voz a la Lengua de Signos Española (LSE) que es capaz de traducir las expresiones pronunciadas por los funcionarios de la administración pública cuando atienden a una persona sorda que desea renovar el permiso de conducir o el Documento Nacional de Identidad.





Fuente: http://portalhispano.wordpress.com

Un ingeniero técnico crea un diccionario informático para aprender la lengua de signos

Con tan solamente veinte años, Héctor Pérez Martínez, ha diseñado un diccionario informático para traducir palabras del español al lenguaje de signos para sordos. Una herramienta ágil, eficaz, fácil de utilizar y, sobre todo, rápida, que tiene además una aplicación que permite hacer ejercicios prácticos para aprender este sistema de señas recientemente reconocido oficialmente.

Esta aplicación informática resulta tan eficiente al estudiante sin problemas auditivos para ejercitar las señas que consiguen dar sonido al silencio, que la Universidad la empleará como herramienta en sus cursos de lenguaje de signos.

Este trabajo es el proyecto de fin de carrera, con el que su autor obtuvo el pasado miércoles un sobresaliente, que ha convertido a Héctor Pérez en ingeniero técnico en Informática de Sistemas.

Su creador eligió el título de 'Diccionario Español-LSE' para mantener el clásico guión ortográfico que une en este tipo de obras dos idiomas, en este caso, el castellano y la lengua de signos española, resumida en sus siglas.

El programa diseñado por este estudiante de Valladolid, aunque nacido en Hospital de Órbigo (León), contempla dos partes, una de búsqueda de palabras y, otra, para realizar ejercicios.

El problema para asimilar los signos que el profesor muestra en una clase es que no se puede tomar apuntes, la asignatura es «muy visual y esto dificulta el retener y el poder repasar en casa», explica Héctor Pérez. Aunque hay material para ejercitar estas señas, sobre todo textos escritos, dibujos y también algunos vídeos en Internet, el diccionario creado por este ingeniero técnico permite de forma cómoda y rápida repasar y practicar las expresiones de esta lengua.

Para leer el articulo completo AQUI
Fuente: http://www.nortecastilla.es

Síndrome de Usher

Navegando en la web me encontre con http://trujamania.es, es un portal muy interesante y tenian este archivo, espero que lo disfruten porque se encuentra muy bueno...
Saludos

CORTOMETRAJE EL CIRCO DE LA MARIPOSA

ES UNA HISTORIA CONMOVEDORA...

Se promulga la nueva Ley de Discapacidad en Chile

Principales beneficios de la nueva Ley

De acuerdo a estadísticas de Fonadis, en Chile más de dos millones de personas presentan algún tipo de discapacidad, lo que representa el 12,9% de la población total. De ellas, cerca de un millón tiene graves dificultades para realizar actividades esenciales de la vida diaria, como vestirse, desplazarse y superar las barreras que plantea el entorno.

Entre otras, la nueva legislación convierte en ley las siguientes acciones:
Los medios de comunicación deberán utilizar subtitulado oculto y lengua de señas en campañas de servicio público, propaganda electoral, debates presidenciales y cadenas nacionales.

Los medicamentos, alimentos de uso médico y cosméticos deberán contar con rotulación en lenguaje Braille que informe el nombre del producto, fecha de elaboración y vencimiento.

La totalidad de los medios de transporte público deberán realizar las modificaciones necesarias para asegurar el acceso de personas con discapacidad.

Consagra el deber del ministerio de Educación de considerar a los alumnos con necesidades especiales en las mediciones de calidad de la educación como por ejemplo, el SIMCE y la PSU. Con este fin, se establece que la autoridad deberá disponer de las herramientas que permitan a estos estudiantes participar de dichos procesos.

Todos los edificios de uso público existentes a la fecha de publicación de la Ley deberán ser accesibles para personas con discapacidad, dentro de un plazo de 3 años desde que se dicte su reglamento.

Todos los procesos de selección para acceder a educación, capacitación o empleo deberán contar con exámenes adaptados para personas con discapacidad.
El Ministerio de Vivienda deberá contemplar subsidios especiales para adquirir y habilitar viviendas destinadas a las personas con discapacidad.

Los establecimientos educacionales deberán hacer las adecuaciones curriculares, en infraestructura y materiales de apoyo para el acceso y permanencia de las personas con discapacidad.

En los procesos de selección de personal de la Administración del Estado y sus organismos, municipalidades, el Congreso Nacional, los órganos de la administración de justicia y el Ministerio Público, en igualdad de condiciones de mérito deberán seleccionar preferentemente a personas con discapacidad.

extracto de noticia tomado de www.fonadis.cl, para leer articulo completo AQUI
Ley en Formato Audible: http://www.fonadis.cl/multimedia/audio_2.php
Ley en Formato Lengua de Señas: http://www.fonadis.cl/multimedia/videos_7.php

Descarga de Ley que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusion social de personas con discapacidad

Adquisición fonológica en niños prematuros

Introducción
La creación del repertorio de fonemas de la lengua materna es una tarea crucial de los bebés menores de un año, indispensable para los avances en el desarrollo
lexical durante los años siguientes [1]. Estudios previos realizados en niños nacidos a término (es decir, a las 40 ± 2 semanas de gestación) han demostrado
que los bebés nacen con habilidades para discriminar una amplia variedad de contrastes fonéticos [2]. Sin embargo, al final del primer año han perdido su habilidad para discriminar contrastes fonéticos extranjeros [3], a la vez que han mejorado su capacidad para distinguir los contrastes nativos [4,5]. Este proceso corresponde a la construcción del repertorio fonológico de la lengua materna. El
curso de estos cambios lo controla un programa biológico que interactúa con la información provista por la exposición a la lengua materna [6]. La experiencia con la lengua materna inicia, mantiene y mejora las habilidades fonológicas de los bebés, y se reconoce que la privación al habla en niños pequeños genera serios problemas a largo plazo en el desarrollo fonológico posterior [7,8].

leer el articulo completo AQUI

PRELINGUA y ViVo

Estas herramientas trabajan diferentes elementos del prelenguaje y permiten monitorizar la emisión vocalica del alumno. PreLingua presenta diferentes actividades que, de una manera muy visual, permiten trabajar elementos como la distinción de la emisión de voz, intensidad, tono, respiración, vocalización. ViVo permite en una sola pantalla ver la intensidad, frecuencia fundamental y formantes del alumnos; esta pensada para permitiros ver en tiempo real la producción de voz del alumno.

Para descargar el progama AQUI es gratis...

El aprendizaje del algebra en grupos con discapacidad auditiva utilizando la caja de polinomios

Mientras revisaba http://dialnet.unirioja.es/ (página en la cual se pueden registrar gratuitamente y descargar investigaciones) encontré El aprendizaje del álgebra en grupos con discapacidad auditiva utilizando la caja de polinomios


espero que les guste...

secuencias ...

Aqui les dejo un link en el que pueden descargar 57 secuencias temporales que van desde 3 a 6 escenas, las que pueden utilizar para fortalecer la descripción, discurso narrativo, etc.

http://www.orthoedition.com/temporel.htm

Web de material Educativo

Esta página contiene temáticas muy buenas para trabajar aumento de vocabulario, sinominos antonimos, descripción de láminas, construcción de manualidades, etc.

Además tiene imagenes descargables e imprimibles de unidades como los medios de transporte, paisajes, la granja, efemedides, etc.

Que la aprovechen...

http://www.nuevaalejandria.com/archivos-curriculares/inicial-egb1/

Ortografia

aquí les dejo una página que tiene varios juegos en los que se trabaja el uso de las palabras tuvo o tubo

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/lengua_literatura/ortodiver/weborto/tubo/tu10.htm

Guias de apoyo Técnico-Pedagógico

Material elaborado el año 2008 por la Unidad de Educación Especial de la División de educación general del Ministerio de Educación de Chile.

obejtivo del material: “facilitar la comprensión de los niños y niñas menores de 6 años que presentan NEE permanentes y transitorias de mayor prevalencia en nuestro país y de entregar sugerencias para el desarrollo de procesos educativos de calidad”.

Consta de 8 guías. (has clic sobre cada una para verlas)

1. Guía Introductoria
2. Guía NEE Auditiva
3. Guía NEE Visual
4. Guía NEE Motora
5. Guía NEE de Atención y Concentración
6. Guía NEE Intelectual
7. Guía NEE de Autismo
8. Guía NEE de Lenguaje y Aprendizaje
(www.mineduc.cl)

LA PRODUCCIÓN DE CUENTOS ESCRITOS POR ESCOLARES SORDOS: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON BASE EN LA LINGÜÍSTICA TEXTUAL

RESUMEN

Este trabajo surge ante las dificultades que tienen los niños sordos para producir textos escritos y la carencia de orientaciones específicas dirigidas a los docentes sobre cómo deben intervenir pedagógicamente, dentro de una tendencia bilingüe-bicultural, para que sus alumnos superen ese problema. Por ello, plantea como objetivo indagar sobre la incidencia de estrategias didácticas fundamentadas en la interacción frecuente con cuentos, en la escritura de este tipo de texto, por parte de escolares sordos. En relación con la perspectiva de los estudios del lenguaje, ésta es una investigación con base en la Lingüística Textual al asumir como premisa que las estructuras, contenidos y funciones de la lengua varían según el tipo de texto y que por lo tanto, el dominio de una lengua -en su dimensión oral o escrita- es el dominio de los tipos textuales necesarios para el desempeño social. La metodología empleada se caracteriza por responder al modelo de proyectos pedagógicos de escritura, por lo que prevé tres fases: (a) diagnóstico, (b) intervención pedagógica y (c) evaluación. El procesamiento de los datos se realiza a través del análisis cualitativo e integral de notas de observación y de los textos elicitados en la primera y última etapa de la investigación. Los resultados muestran que con las estrategias implementadas los alumnos desarrollaron competencias narrativas y cuentísticas tanto en LSV como en español escrito. También se encontró que las competencias iniciales en LSV y en escritura parecieran influir en un mayor aprovechamiento de las estrategias de intervención pedagógica puestas en práctica.
(Tomado integramente de www.scielo.org)

Para leer toda la investigacion sigue el enlace http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1316-00872002000200002&script=sci_arttext